国际视野下教育建筑的变革与思考-建筑新闻-筑龙建筑设计论坛

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　　近年来，世界范围内教育正经历着新一轮的变革与发展，伴随着国际视野下现代教育理念的认知变化，校园建筑规划设计也开启了新的探索与尝试。面对这场教育变革的校园建设大潮，社会对校园环境的认识、教育从业者和建筑师的思考都将决定未来校园建设的走向。

活动现场

　　2016年10月28日-29日“中国建筑学会建筑师分会教育建筑专委会、中国勘察设计协会高等院校勘察设计分会建筑专业学术委员会2016年度学术年会”在北京院举行，来自全国300多名代表参与了此次活动。本次年会以“国际视野下（基础教育）校园建筑规划设计的变革与思考”为主题，邀请多位建筑师、校园运营者、欧美日教育建筑设计专家、知名学校校长、教育家及校园规划设计专家进行深入交流。

　　年会现场，中国工程院院士何镜堂、BIAD董事长朱小地作开幕致辞。

　　中国工程院院士何镜堂在致辞中表示“当前面对世界范围内新一轮的教育改革和发展，处于转型期的中国基础校园建设也经历了新一轮迅猛的发展，除了自身既有的校园现代规划模式，也在全球国际视野中迎接这一变革，从更高更紧密的视角来思考、研究和探讨我国教育与建筑二者的关系，这在当前是非常必要的。”

　　BIAD董事长朱小地认为“建筑教育与教育建筑有直接密切的关系，通过教育建筑的设计创造新的空间，能够为我们的教育改革、教育发展提供新的平台和载体。”

　　学术论坛现场，多位国际、国内嘉宾分别从运营者、设计者的角度通过理论研究、案例介绍，为与会嘉宾分享国外当前(基础)教育建筑科研与实践、以及对于中国校园建筑的规划设计建设如何与国际接轨、新生代教育环境及教育建筑新理念，提出他们对新时代基础教育建筑的思考。

　　在媒体采访过程中，北京市建筑设计研究院有限公司国际工作室主任董灏坦言，教育空间的建设面向未来，培育多功能的、灵活的、多元的未来公民，未来的教育空间需要具备界限模糊、多功能、定制、有机、连续和灵活等特质。

　　北京市建筑设计研究院有限公司副总建筑师, 教育建筑专项研究中心副主任王小工认为“学校是个小社会”，校园建筑规划设计应该重点关注交流与空间的构造。在谈到校园如何适应未来国际化需求时，他提出了自己的观点：“教育建筑不应该仅仅是美丽的房子，而是一个软件和硬件默契配合的过程，软件就是学校的运营和教育理念的灌输，硬件是我们的建筑，只有它们在一种共生形势下发展才能形成一座优秀的学校。”

　　10月29日，在校方和项目建筑师的带领下，本次研讨会代表、专家参观了北大附中新校区和中关村三小万柳小区。建筑师向参会代表详细介绍了建筑的设计理念和建造工艺。同时，中关村三小的校长刘可钦结合校园的教学计划，对校园的日常和使用评价进行了介绍。

　　美国威斯康星大学终生教授、全国中小学教育联盟执行主任梁国立教授在中关村三小，围绕《3.0学校——我们的主张和行动》的主题与参会代表进行了交流，他认为：“新时代的学校应该根植于自然和社会生态，基于家庭、学校和社区合作，应该重视学校教育共同体中每一位个体发展的福祉，并认识到这是基于整体学校生态和气候的可持续发展。学习的发生是学生的足迹所至和人际关系所在。”他提出，基于实证的现代学校管理和发展为基础的“邻家孩子”理念，目的是积极影响和引领社会的可持续发展。”

　　BIAD与教育建筑

　　1.技术领先

　　BIAD是与共和国同龄的国有大型建筑设计企业，其发展历程见证了国内的校园及建筑的发展轨迹与中国城市基本步调。在这个过程中，BIAD秉承引领发展、卓越技术的设计原则，为国内外创造了多个杰出的教育建筑，并在此过程中不断锐意创新，构建出具有行业领导力的教育设施设计团队。于2014年成立的教育建筑专项研究中心，着力于基础教育、职业教育和高等教育建筑设计和校园规划及绿色校园的设计和研究。

　　2.社会担当

　　与每个人都息息相关的教育问题一直都是社会各界讨论的热点话题，近年来，与教育相关的配套设施建设，如校园的规划和建筑的设计开始成为业界以及社会的关注焦点。BIAD凭借丰富的教育建筑设计经验，曾参与国家教育类建筑规范的编写和研究工作，十多年来的设计实践跨越从中国最偏远的乡村基点校到灾后北川中学跨越式重建的校园工程，再到诸多不同类型的职业学校到全国多所名校的整体改造与新建，为孩子们提供了一个丰富、开放、多元的学习场所。

　　3.人本关怀

　　BIAD始终坚持校园建筑的规划设计应与中国教育理念与实践的发展和进步在一种共生形式下相互结合，每一所校园的设计都力求以国际化前瞻性的文化视野出发营建出一个以学生为中心，丰富多彩并有利于其自身交流学习和可持续繁荣发展的成长环境。

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