[分享]中小学建筑设计丨重庆南开两江中学

发表于2019-11-21     1112人浏览     2人跟帖     总热度:485  

设计:gad

中小学建筑设计丨重庆南开两江中学_1

重庆南开中学两江校区坐落于重庆市两江新区龙兴开发区,得益于校方对设计想法的极大包容,在有限的场地之下如何发挥设计的巧思,实现功能最大化的同时,提升空间使用效率与丰富校园生活。

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校园教学楼围绕操场布局,经推敲得出的这种布局,校园空间尺度更为充裕,设计也在延续南开中学本部的空间逻辑。基地范围内的高差、噪音、用地范围均构成了设计的限制因素。

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中学的课程安排通常是紧密的,对于学生和老师来说,空间的高效性与他们息息相关,在短短的10分钟下课时间内,他们需要短暂休息并为下一堂课做准备。为实现高效的转课路线,外环教室之间采用了连续清晰的交通流线,内环教室的路线则相对自由模糊,使得高效与趣味在空间行走中切换自如。

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传统的校园中,自然与教育像是两个独立的系统,而建筑师则希望将自然引入校园。环形教学楼外工整严谨,隔离城市的喧嚣,环内则设置中心花园,叠落起伏,同时又确保内外的通透与关联。环形外圈分布着大小不等的教学空间,流线上强调效率,内部一般是活动性比较强的选修课教室,自由错落分布。

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这样的安排方式,是为了方便功能、流线的划分,在有限的场地下,充分的容纳必要功能,避免造成流线的交错影响。环形内外清晰界定。

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内庭院高低起伏,学术报告厅和礼堂则顺势而建,不乏生态气息,模数化顶棚为场地带来必要的光线控制,整体立面则采用竖向格栅遮挡黑板区直射光线。

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足球场、篮球场等体育场地,包括楼顶一条628米长的慢步道,少年们在收获知识的同时,身体、个性、思想也得以塑造成长。

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庭院内还分布诸多“模糊空间”,在教学功能、课下生活场景及景观空间的考量之外,设计师特意将一些场所留白,等待学生去发现和激活,创造未知的活力据点。

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 发表于2019-11-21   |  只看该作者      

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在有限的场地之下如何发挥设计的巧思,实现功能最大化的同时,提升空间使用效率与丰富校园生活。

 发表于2020-07-06   |  只看该作者      

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shakia

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